Trabalhando o "dia do amigo"

Com o tema "dia do amigo" eu procuro trabalhar com todas as turmas, do 6º ao 9º ano. Em duas aulas dá para desenvolver o tema.
1º-Inicio uma conversa com a turma, perguntando a cada um:
"Qual a importância dos amigos em sua vida?"
"Como a amizade pode influenciar a nossa vida?"

2º- Resumo os comentários e proponho a seguinte atividade:
A turma será distribuída em 7 grupos. Cada grupo executará uma tarefa. No final, cada um apresentará o que fez para a turma.As tarefas são sorteadas para cada grupo.
1- Criar frases sobre Amigo ou amizade.
2- Contar uma história de amizade
3- Cantar uma música que fale de amizade
4- Organizar um cartaz sobre amizade.
5- Completar as frases: Um bom amigo deve... Ser amigo é.....
6- Apresentar 3 gestos de amigo
7- Criar uma oração por um amigo

3º- A atividade pode culminar com troca de mensagens, música,etc.

Dia do amigo! Que data especial!!!

Amigo é aquele anjo que nos faz crescer...
E não aquele que esta ao nosso lado somente nas horas de prazer
Amigo é aquele que nos faz chorar
e não aquele que nos diz coisas somente para agradar
Amigo é aquele que nos dá a mão
e não aquele que tira proveito de uma situação

Amigo é aquele que sabe compreender
quando estamos revoltados, porque entendemos
errado algo que ele falou que não foi do nosso agrado.
Amigo é aquele que tolera as injustiças que fazemos
Quando ele apenas quer nos ver em paz

Amigo é aquele que não disputa nosso talento
e o nosso sucesso e sim aquele que deseja que sejamos cada dia mais prósperos, e contribui com o seu incentivo e atitudes
porque só deseja nos ver feliz.

Amigo é aquele que está ao nosso lado
mesmo que estamos equivocados
mas isso não significa que ele esteja de acordo com o equivoco
Ele apenas não faz julgamentos

Amigo é aquele que entende que todos
erramos, mas não devemos ser abandonados,
nos momentos de aflições.
Amigo é aquele que se afasta porque foi traído
mesmo assim é seu amigo e mesmo de longe
continua torcendo por você porque o ama
e sendo seu melhor amigo não lhe deseja mal.

O amigo se afasta para não magoá-lo
porque o amor do amigo é doação
fala com o coração e não com a razão.
amigo é aquele que convive com seus “amigos”
não é possessivo nem quer mostrar que só ele é seu
amigo.
Amigo é aquele que não estimula a nossa vaidade
fazendo elogios na nossa presença a todo tempo
embora os faça para outras pessoas


Amigo é aquele que cala numa discussão
para refletirmos quem tem razão.
Amigo é aquele que ouve uma intriga
mas não vai tirar satisfação
colocando mais fogo na situação.

Amigo é aquele que convive na nossa família, mas não se envolve nos problemas. Ouve os desabafos sem dar opinião
dizendo que está com a razão.

Amigo é um anjo? Sim, amigo é um anjo.
um anjo de amor e perdão que Deus
colocou na nossa vida para aprendermos
cuidarmos e sermos felizes juntos.
Autor: desconhecido

Gestos sagrados!!

Dentro de um contexto social, cultural e religioso, os gestos tem uma grande força comunicativa. As vezes valem mais do que palavras. Os gestos, quando aceitos dentro de um grupo social, identificam esse grupo. É o que acontece entre adolescentes e jovens. Muitos gestos só eles compreendem. Há gestos que são universalmente conhecidos como o braço estendido pra cima e a mão fechada acompanhada do grito de gol.No ambito religioso os gestos são importantes porque enfatizam os momentos de oração ajudando os fiéis a estarem cada vez mais em sintonia com o transcendente. Cada tradição religiosa adota gestos específicos que a identifica. No islamismo, o fiel leva consigo um tapete para cinco vezes ao dia, ajoelhar-se nele e fazer reverencias a Alá com os braços estendidos para cima e para baixo. Os católicos gostam de rezar o pai-nosso de mãos dadas, de olhos fechados,etc; Os judeus costumar reunir-se em torno da mesa para fazer suas orações; os budistas meditam sentados, com postura ereta, olhos fechados, cantando mantras e fazendo mudras(gestos com as mãos). A diversidade de gestos sagrados é enorme e em diversos contextos. Cabe a cada um de nós conhecer e respeitar o jeito de cada um.

Novos blogs!

Vários alunos e alunas criaram blogs sobre a temática da Campanha. Vou postar os links:


teenstraz.blogspot.com/2011/03/conscienciaambiental.html


Esse é o blog da Talita, 9º B.

O blog de Jardel, Maria da Penha, Rayana Alves e Ana Paula do 9º B é

blogcampdafraternidade.blogspot.com

Tem também o blog de Jessika Cavalcante, Mylena Barbosa e Anny Karolinny que é


preservaodoplanetaterra.blogspot.com


Tem também o blog de Jean, Railson, Carlos Henrique, Antônio Gustavo, Igor , Mateus e Italo que é

cuidedoplaneta.blogspot.com


colegiodeaplicação9a.blogspot.com

Vamos cantar a música da Campanha?

Essas imagens foram selecionadas por Laleska e Suênia, alunas do 9º ano. Passei em algumas outras turmas! Ficou muito legal. Tirei esse material do portal kairóshttp://www.portalkairos.net/campanhadafraternidade/2011/campanhadafraternidade2011_letras.asp


Tema: Fraternidade e a vida no planeta
Lema: A criação geme em dores de parto (Rm 8,22)

1. Olha, meu povo, este planeta terra:
Das criaturas todas, a mais linda!
Eu a plasmei com todo amor materno,
Pra ser um berço de aconchego e vida. (Gn 1)

Nossa mãe terra, Senhor,
Geme de dor noite e dia.
Será de parto essa dor?
Ou simplesmente agonia?!
Vai depender só de nós!
Vai depender só de nós!

2.A terra é mãe, é criatura viva;
Também respira, se alimenta e sofre.
É de respeito que ela mais precisa!
Sem teu cuidado ela agoniza e morre.

3.
Vê, nesta terra, os teus irmãos. São tantos...
Que a fome mata e a miséria humilha.
Eu sonho ver um mundo mais humano,
Sem tanto lucro e muito mais partilha!

4.Olha as florestas: pulmão verde e forte!
Sente esse ar que te entreguei tão puro...
Agora, gases disseminam morte;
O aquecimento queima o teu futuro.

5.Contempla os rios que agonizam tristes.
Não te incomoda poluir assim?!
Vê: tanta espécie já não mais existe!
Por mais cuidado implora esse jardim!

6.A humanidade anseia nova terra. (2Pd 3,13)
De dores geme toda a criação. (Rm 8,22)
Transforma em Páscoa as dores dessa espera,
Quero essa terra em plena gestação!

Campanha da Fraternidade 2011

A campanha da fraternidade é um tema comum a todas as turmas de Ensino Religioso.Do 6º ao 9º ano promovemos momentos de reflexão sobre o tema que é "FRATERNIDADE E VIDA NO PLANETA" e o lema " A criação geme em dores de parto". A primeira atividade é observar o cartaz da campanha e fazer uma leitura das imagens. Coloquei algumas perguntas para ajudar na reflexão.
1- O que você observa no 2º plano da imagem? O que isso representa pra você?
2- E no primeiro plano. o que você percebe? Que isso significa?
3- A que se deve tantas enchentes, tsunamis, desabamentos, etc? Será castigo de Deus ou fruto da ação humana? O que você acha disso?
4- Elabore uma apresentação de alguns problemas ambientais pelos quais a terra passa e algumas propostas de como fazer para que diminua ou solucione tais problemas.


Depois disso vários alunos apresentaram cartazes, videos, blogs. Foi uma reflexão bacana. Os alunos se envolveram

Início das aulas, quanta euforia!

O primeiro dia de aula é realmente um dia de muita ansiedade e expectativa. A primeira aula pra mim, é fundamental. A partir dela define-se bem como serão as seguintes. Por isso faço dela, sempre, um momento de acolhida, bem-estar, descontração. Procuro conquistar o meu aluno pois ele chega na escola bem receptivo, empolgado. e não quero que ele saia decepcionado. Geralmente começo a aula dando as boas vindas, lendo ou distribuindo uma mensagem, e aplicando uma dinâmica de quebra-gelo e entrosamento. Foi assim na primeira aula de todas as minhas turmas. Eles gostaram e eu fiquei satisfeita.
A mensagem, postada em diversos blogs e sites, é aquela das duas crianças patinando no lago congelado.
"Conta certa lenda chinesa que estavam duas crianças patinando em cima de um lago congelado. Era uma tarde nublada e fria e as crianças brincavam sem preocupação. De repente, o gelo se quebrou e uma das crianças caiu na água.
A outra criança vendo que seu amiguinho se afogava debaixo do gelo, pegou uma pedra e começou a golpear com todas as suas forças, conseguindo quebrá-lo e salvar o amigo. Suas mãos estavam feridas e doía muito todo o seu corpo.
Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:
- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que você tenha quebrado o gelo com essa pedra e suas mãos tão pequenas!
Nesse instante apareceu um ancião e disse:
- Eu sei como ele conseguiu.
Todos olharam para ele aguardando a resposta. O ancião calou por alguns segundos e demonstrando toda sua experiência então respondeu:
- Ele conseguiu apenas porque não havia ninguém por perto para dizer-lhe que ele não seria capaz."

A seguir, fiz um comentário sobre a capacidade que cada um tem de fazer o que quiser na vida. Disse que são as nossas escolhas que vão fazer a diferença em nosso futuro e que não podemos deixar que ninguém diga que não somos capazes.A vida NÃO é fácil mas é possível realizar nossos sonhos desde que acreditemos em nossa capacidade.

Em seguida apliquei a dinâmica da bolinha.Dentro dela coloquei dez fichas numeradas de 1 a 10. Ao som de música, a bola deveria rolar pelas mãos dos alunos que devem estar em círculo. Fico de costas para eles e controlo o som. Quando a música para o aluno abre a caixa, tira uma ficha e me diz o número contido nela. Eu leio o que está escrito em meu caderno em relação ao número dito e o aluno tem que realizar a tarefa pedida. A dinâmica é a mesma para todas as turmas. O que muda é a relação de tarefas que é específico para cada ano. Em todas que fiz, os alunos adoraram.